Classe de Grande Section 2 » École maternelle René Monrose

Du lundi 22 au vendredi 26 juin

Pour la dernière semaine de travail sur le blog :

Un ou une coloriage_magique_un_une
Rimes : chercher les intrus Intrus_dans_rimes
Labyson du « ch » labyson_ch
Problèmes sur les compléments, à faire uniquement si les compléments à 5, à 6 et à 7 ont été réussis : compléments à 8 faciles compléments_à_8_pommes, à 9 plus durs compléments_à_9_coccinelles
Land Art et formes planes, à regarder pour le plaisir ou pour donner des idées lors de vos sorties Land_Art_et_formes_planes

Le genre des noms : un ou une un_ou_une
Les sons : trouver le mot qui rime Quel_mot_rime et entendre le son « é » dans les mots labyson_é
La frise numérique de 1 à 30 : maillots_de_1 à 30, relier les points de 1 à 25 relier_points_1_à_25 puis relier_points_1_à_30
Les solides La_chasse_aux_solides et à regarder Solides_au_quotidien

Ecrire LE ou LA devant les mots-images Ecrire_LE_ou_LA
Les sons : les rimes proches rimes_on_et_an et entendre « u » dans les mots labyson_U
Coder un déplacement coder_déplacement_petites_bêtes
Comprendre une phrase 1_image_4_phrases_consignes et 1_image_4_phrases
La frise numérique de 1 à 20 : maillots_de_1 à 20, relier_points_1 _à_15 et relier_points_1_à_20
Spirales et Land Art Spirales_et_Land_Art

Pour cette semaine :

On entend et on rime au son du A Rimes_explications, comptine Comptine_son_a et exercice Entoure_rime_en_a
Déplacement sur quadrillage : on fait l’inverse de la dernière fois, on cherche d’où on vient la_case_mystère et Bandes_cases_mystère_2
On observe des spirales Observer_des_spirales et on s’entraîne Activités_spirales
On s’exerce à trouver les noms féminins et masculins Placer_étiquettes_le_ou_la_devant_images
On nomme quelques formes planes complexes Formes_planes_complexes

Pour ces deux jours

Des petits mots outils LE et LA le_ou_la_explications et Placer_images_dans_colonne_le_ou_la
Déplacement sur quadrillage la_case_mystère et les bandes pour se déplacer et trouver la case mystère Bandes_cases_mystère_1
Jouons avec les cartes, les suites de nombres Jouons_avec_les_cartes_2

Pour ces deux jours :

On ajoute des syllabes la_fée_des_syllabes_1
Pour ceux qui aiment la phonologie et les syllabes uniquement !! Rébus_2 et encore plus difficile Rébus_3…à faire uniquement si votre enfant est à l’aise
Compter les côtés des formes planes Combien_de_côtés
Du langage avec des devinettes sur les moyens de transport : Vous commencez par faire nommer à votre enfant ce qu’il voit sur les images puis vous lui lisez les devinettes devinettes_langage_transports

Pour ces deux jours :

Coder et localiser différentes syllabes localiser_différentes_syllabes_2
Les rébus : fusionner des syllabes Rébus_1
Sortons notre jeu de cartes Jouons_avec_des_cartes_1
Associer texte et images chronologiques, c’est à dire dans l’ordre du texte Allons_camper

Pour ce deux jours

en phonologie : coder et localiser différentes syllabes localiser_différentes_syllabes_1
comme je vais le proposer aux enfants en classe : pour travailler sur les gestes barrières, je vous invite à regarder le diaporama et visionner avec votre enfant les 3 vidéos -Diaporama_apprenons-les-gestes-barrieres-avec-Loup_Mesange (1) et la poésie pour se laver les mains Je_me_lave_les_mains_comptine

Pour ce lundi :

On continue de trouver une syllabe avec intrus, la syllabe CO localiser_syllabe_CO
On s’entraîne à tracer des graphismes entre les lignes et à colorier sans déborder de petites zones Graphisme_et_coloriage_papillon

Pour ce jeudi :

On repère la syllabe RI dans les mots mais attention aux intrus localiser_syllabe_RI
On révise les lettres de l’alphabet points_à_relier_alphabet_1